高校毕业生数量连年攀升,必然带来就业竞争愈加激烈。与此同时,一些行业企业因技术发展、产业升级等原因需要转型,部分岗位招不到合适的人。一边是“有活没人干”,一边是“有人没活干”,结构性就业矛盾仍然是当前就业面临的主要问题之一。
在此形势下,“学习技术,增强技能”成为越来越多人的选择。一些个案正逐渐演变为趋势,既有高校毕业生主动去职业院校、技工院校学习新技能,提升就业“资本”争取更多机会;也有企业、职业院校专门搭建提升职业技能的平台,推动录用的高校毕业生更加“人岗适配”;还有政府部门组织各类职业技能培训,有针对性地促进高校毕业生实现高质量就业创业。
技能“镀金”
缘何越来越受青睐
“没想到我的选择如此受关注,可能很多人都有过类似的想法。”25岁的陈愉聪说,他毕业于聊城大学化学专业,干过设备维修工作。去年,陈愉聪与家人商量后,来到青岛市技师学院大学生技师班学习机电一体化技术。在理论学习与技术实践“1+1”的两年学制模式下,他坦言“这是个理性选择,所学知识的专业性和系统性很强,学用结合,收获很大”。
高校毕业生到职业院校、技工院校学习深造,这并非个案,近两年备受关注。智联招聘发布的2024大学生就业力调研报告显示,大学生“回炉”职校学技能广受认可,52.2%的毕业生认为市场对专业技能需求大,“回炉”后就业机会更多,43.2%认为多个技能多条路,33.2%认为可以以此积累社会经验。多所职业院校工作人员反映,“相关咨询电话比以前多,来考取技术技能证书的毕业生也不少。”
在青岛市技师学院,大学生技师班首创于2009年春季,当年就招收了48名大学毕业生。“开办以来,学院根据产业结构调整和市场需求,开设了电气自动化设备安装与维修、现代物流、机电一体化技术、焊接加工技术等专业。”该校相关负责人介绍,15年来,已累计招生近400人,本科学历约占三分之一,还有国内外的名校毕业生。
“技工院校优质的一体化课程体系和高效的工学一体化教学模式,有助于巩固大学生原有基础,帮助他们练就实践技能,构建工程思维,形成较完整的综合职业能力。”执教大学生技师班多年的徐丕兵介绍,今年他带了23名学生,大部分人想重新学门技术找份好工作。从往届学生看,目标不难实现,用人单位偏好此类“学历+技能”的复合型人才,其薪酬普遍较高,入职后很快成长为技术骨干、管理人员。例如,2016届毕业生袁靖已担任苏州某机电设备有限公司的高级技术销售经理、2019届毕业生陈烨是成都某自动化设备有限公司的电气生产经理。
随着技能“镀金”的需求增加,许多职业院校、技工院校也面向高校毕业生招生、增设相关培训班。据广东岭南职业技术学院统计,近两年招收“回炉”考取技术技能证书的本科及以上毕业生累计已超过150人,主要是心理咨询师、公共营养师和健康管理师等培训方向。温州技师学院今年首次面向高校(高职)毕业生招生,包括电气自动化设备安装与维修、人工智能技术应用、服装设计与制作、电子商务等7个专业共计35人。
“我们拿出优势骨干专业招收有意愿的高校毕业生,与当地高职院校共同培养有学历又有技能的复合型人才。”温州技师学院副校长杨显确表示,这是新的开始,希望助力高校毕业生高质量就业的同时,进一步发挥技工教育在技能型社会建设中的基础性作用。
实训“强技”
回炉何以造出新天地
“学校里主要学理论,这边更注重实践,我最喜欢工业机器人实操课,能接触到最新的智能制造企业的设备……”在江苏省常熟市现代产业技能实训中心,高校毕业生刘彦泽分享了参训体验。
今年3月,1000余名来自不同院校的大学生来到中心进行为期6个月的“工学交替”专项技能培训。
为破解“有活没人干”“有人没活干”这个结构性矛盾,2023年,常熟市成立了江苏省内规模最大的现代产业技能实训中心。实训中心董事长吴加富介绍,作为开放型区域产教融合实践中心——集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体,重点开展电气与机械装配、工业控制、工业机器人、工业视觉、计算机、工业物联网、人工智能(AI)等专业人才培训。
“实训项目帮助我接触到更高的平台、更理想的岗位。”经过实训后,毕业生陈国斌顺利入职苏州汇川技术有限公司,这是一家工业机器人龙头企业。
基于新兴产业发展和企业实际需求,打造专业化技能培训平台,为高校毕业生提供短、中期技能培训,同时为行业精准输送高质量技能人才。这种专业培训平台不仅获得高校毕业生认可,也获得企业、职业院校欢迎。
“这类培训把大学生、职业院校、企业都衔接起来,更加突出有效性和实用性。”阿里巴巴·新康众天猫养车全国校企合作项目负责人吴华清表示,让大学生顺利实现从学校到企业的“跨越”,需要采取校企合作的方式、引入企业的人才标准和体系化培养,将人才培养与实际需求紧密结合起来。
吴华清告诉记者,公司面向大学生开展的技能培训涉及汽车后市场服务、网络空间安全、新媒体技术与运营、智能制造等多个板块,通过与中高职和技工院校共同制定人才培养方案、共享资源,搭建产业园区、产业学院,为学生提供更多学习、实践机会。目前,已将数万名学生培养为高技能人才,并实现了高质量就业。
一些技工院校也聚焦自身优势,积极面向高校毕业生提供技能培训,帮助他们更好适应岗位要求。
“我们发挥‘国家高技能人才培训基地’辐射作用,连续多年为徐工各企业、价值链上下游战略合作伙伴及其他用人单位提供多样化、专业化、个性化的培训服务。”徐州工程机械技师学院相关负责人介绍,2023年,学院就为徐工消防、徐工重型等20余家企业开设工程机械维修工、维修电工等工种培训,帮助各企业新引进高校毕业生700余名。
以“技”创业
如何赢得未来人生
高校毕业生的技能培训需求旺盛,但除了学习某项技能实现就业外,大多数毕业生还有创业的想法和冲劲,他们希望通过提升技能走上创业路,并想要接受系统的创业培训。
湖北省就业中心相关负责人介绍,2023年度,全省共组织高校毕业生开展就业创业培训10万人,占全省全年总培训人数的20%,其中大部分都是创业培训。
在恩施州鹤峰县走马镇官仓村,28岁的吴金林是一名返乡创业大学生,自从走上农村电商创业之路,“技能+创业”培训成了他事业发展的法宝。“年轻人就是要不断学习、不断进步!”吴金林说,在校时参加过大学生创业培训,返乡创业后,参加了创业培训、国家级农业职业经纪人和电子商务师培训,并通过了相关考核。随着电商事业越做越大,他建立平台,组织新农人、电商主播、当地企业互助交流、培训学习,助力更多农产品“出山”。
针对高校毕业生技能培训的新需求,部分地区的人社部门创新培训形式,进一步激发高校毕业生就业创业潜力。
6月底,“丰台·学子回家”北京市青年求职能力实训营(丰台·产业园营)在永乐文智园和竹海孵化器举办。据悉,活动以“研学+实训+技能培训”三位一体的模式开展,在研学环节,学生深入实地考察,进行专业化的创业培训;实训环节中精心策划面试技巧讲解、模拟面试、求职路演等课程,为其顺利步入职场做好准备;技能培训环节则联合专业技能培训机构,提供90课时的线上技能培训课程,增强求职竞争力。
一些地方聚焦产业发展,吸引更多高校毕业生参加培训,并将创业培训与创业孵化结合起来。
“创业培训大大拓宽了我的创业思路,还认识了不少创业伙伴,我们互相进行创业交流和业务合作。”在湖南省怀化市大学生创业园,从事软件研发的章台阳说,创业培训让他受益匪浅。
据悉,湖南省怀化市人社部门分类组织实施就业技能培训、创业培训等,实现就业创业能力和职业转换能力双提升。多个创业孵化基地的培训实行“双向互动”,“马兰花+直播带货”“马兰花+新零售”等创业培训效果明显。创业心得交流、创业疑难咨询诊断等活动,也让年轻人厘清创业思路。据统计,全市21家创业孵化基地共入驻企业756家,吸纳就业7720人。
学一技之长实现就业、靠一技之长开启创业、创业路上持续以技赋能……技能正成为越来越多高校毕业生职业发展的“助推器”。对于技能培训的发展,高校毕业生也提出了新的期待,比如专业技能培训的种类要持续增加、相关补贴目录的工种要跟上经济社会发展和培训需求、创业各阶段提供不同的精准创业培训等,还需相关平台和政府部门探索更多创新做法。