在第三届全国技能大赛中，湖北代表团选手们带着对技艺的敬畏、对专业的热爱奋勇争先，用汗水与坚持书写着技能成长的动人篇章。周帆在智能制造工程技术赛项中凭借扎实的功底、精准的操作脱颖而出，不仅为湖北斩获荣誉，更以自身经历诠释了“精益求精、追求极致”的工匠精神。

    “得知获奖时，第一反应是既惊喜又释然。”周帆坦言，智能制造工程技术赛项竞争激烈，能脱颖而出实属不易，而这份荣誉，更让备赛时的所有努力有了回响。在他看来，获奖的关键在于“理论教学与工程实践深度融合的能力”——作为教师，他习惯将比赛项目拆解为教学模块，用工程化思维寻找最优解，这种“教学相长”的模式，让他在面对赛题时能快速抓住核心，制定高效策略。

    比赛中，最让周帆难忘的是系统联调阶段的突发故障排查。“高度集成的系统里，一个微小信号异常都可能让产线停摆，当时时间紧、压力大。”而当他成功定位故障，看着设备重新精准运行时，成就感油然而生——这不仅是技术的胜利，更是对职业素养的考验。

    此次获奖，让周帆更加坚定“以赛促教、赛教融合”的理念。未来，他计划将国赛的技术标准、项目案例融入教学改革，激发学生对智能制造的兴趣。下一步，他还将启动大赛资源向教学资源的转化，开发实训项目；同时研修工业互联网与数字孪生技术，参与企业技术改造，“保持技术先进性，反哺教学，形成良性循环”。

    从赛场选手到教学名师，周帆以智能制造为桥，连接起技能竞技与人才培养。他用实际行动证明，技能大赛不仅是技艺的比拼，更是教学的养分，而这份对技术的执着与对教育的热忱，终将在智能制造领域培育出更多技能人才。